Bewegungspädagoge/-pädagogin

Bewegungspädagogen und -pädagoginnen gestalten Bewegungs- und Trainingsangebote in Bereichen wie Freizeit, Gesundheitsförderung, Prävention und Rehabilitation. Sie schulen Kraft, Ausdauer, Entspannung, Haltung und Atmung.

Bewegungspädagogen vermitteln Menschen Freude an der Bewegung und lassen sie Rhythmus und Dynamik mit dem eigenen Körper erleben. Mit geeigneten Übungen schulen sie deren Körperbewusstsein und steigern das körperliche Wohlbefinden. Sie sorgen dafür, dass Muskeln gestärkt, der Kreislauf angeregt, die Entspannung gefördert, die Koordinationsfähigkeit verbessert und die Atmung trainiert werden.

Je nach Ausbildungsschwerpunkt und Art der Anstellung erteilen Bewegungspädagoginnen Unterricht in den Bereichen Wellness und Fitness, Gesundheitsförderung, tänzerische Gymnastik, Prävention oder Rehabilitation. Sie arbeiten für Spitäler, Rehabilitations- und Fitnesszentren, Heime und Privatschulen, Kursanbieter im Freizeitbereich, Vereine oder Firmen etc.

Viele Bewegungspädagogen spezialisieren sich auf Spezialgebiete der Gymnastik oder der Rehabilitation sowie auf bestimmte Zielgruppen, z.B. auf Kinder und Jugendliche, Schwangere, Seniorinnen und Senioren, Behinderte oder Kranke. Entsprechend vielfältig ist ihre Tätigkeit: Beispielsweise gestalten sie Firmensportveranstaltungen, erteilen Frauen Geburtsvorbereitungskurse oder Rückbildungsgymnastik, leiten Seniorenturnstunden oder Konditionstrainings. Menschen, die an körperlichen Einschränkungen und Erkrankungen leiden, unterweisen sie in speziellen Trainings- und Bewegungsmethoden. Sie unterstützen diese darin, Störungen der Bewegungsfunktionen zu verhindern, z.B. muskuläre Verspannungen zu lösen, Rückenschmerzen zu beheben oder Haltungsschäden zu korrigieren.

Bewegungspädagoginnen bereiten den Einzel- oder Gruppenunterricht den Wünschen und Bedürfnissen der jeweiligen Zielgruppe entsprechend vor. Dabei berücksichtigen sie Alter, Gesundheitszustand und individuelle körperliche Möglichkeiten jedes Einzelnen bzw. der Gruppe. Sie versuchen, den spielerischen und gestalterischen Aspekt mit der funktionellen Bewegung zu verbinden und geben Anregungen, wie das neu erlernte Bewegungsverhalten im Alltag umgesetzt werden kann. Vielfältige Hilfsmittel wie Reifen, Bälle, Tücher, Bänder oder auch Gebrauchsgegenstände unterstützen ihren Unterricht. Oft verwenden sie Musik und integrieren tänzerische oder choreographische Elemente in ihre Lektionen.